UNIDAD I
El desarrollo
humano: una construcción histórica, socio cultural y científica.
Contenido.
¿Existe la infancia? Perspectiva histórico-cultural de las concepciones sociales y científicas sobre la construcción social y educación de la infancia.
Competencia.
Conforma marcos explicativos sustentados en aproximaciones
histórico-culturales y teórico-metodológicos que le permiten comprender y
problematizar el desarrollo humano y psicológico en la infancia durante el
periodo de la educación preescolar y primaria en relación con diversos
contextos de referencia.
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IDEAS PRINCIPALES DEL AUTOR RICARDO BAQUERO.
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-Las formas de ver la infancia varían mucho si analizamos las etapas
anteriores y la actualidad.
-Actualmente los niños dependen mucho de los adultos, y en el aspecto
emocional dependen de sus madres.
-Antes los niños podían sobresalir solos, sin necesitar ayuda de los
adultos, ya que se dedicaban a la producción y realizaban tareas al igual que
los adultos.
-En la actualidad los maestros ayudamos a crear interés en los niños
para que sigan sus estudios y se preocupen en su futuro.
-Para el buen desarrollo de los niños debe existir un ambiente de
respeto y felicidad, que la sociedad debe ir fomentando.
-Escolarización e infantilización son dos fenómenos complementarios.
-La pedagogía es la producción discursiva destinada a normar y
explicar la circulación de saberes en las instituciones escolares.
-La infancia es la clave de la existencia de la pedagogía.
-La pedagogía construye el conocimiento, pero en sí, la infancia es
un cuerpo en donde se -deposita este conocimiento, formando: -el cuerpo
infantil-.
-La infancia es integrada en el ámbito escolar gracias a la pedagogía
y psicología.
-Heteronomía, necesidad de protección, son características de la
infancia.
-Para la pedagogía, la infancia es un hecho dado que a partir de este
se puede formar teórica y prácticamente al alumno.
-Para P. Meyer, la escuela es la única modalidad de formar la
infancia.
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ELABORA
UN GRÁFICO QUE REPRESENTE EL CONTENIDO DEL TEXTO.
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Desarrolla su propio argumento
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Conclusión de las ideas del autor con
el argumento propio
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Yo pienso que la infancia
son los sucesos que ocurrieron en nuestra niñez. Y está formada por los
conocimientos que adquirimos en esta etapa, tanto intelectual como social.
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La infancia se va
formando por ello se notan las diferencias del análisis de la infancia en la antigüedad
y la infancia actual.
Los niños antes eran más
independientes debido al trato que recibían, actualmente dependen de los adultos
y el contexto en el que se encuentran.
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El texto nos permite hacer una gran comparación con el modo en que se desarrollaban los niños en épocas pasadas y la época actual, pues se logra diferenciar el trato que se le daba a los infantes y sobre todo la importancia, obligándolos a ser más independientes. Nos presentas información muy clara sobre las ideas que Ricardo Baquero destacaba en el texto.
ResponderEliminarAsí es, el trato hacia los niños ha cambiado con el paso del tiempo, dejando en claro que uno de los factores que afecta el desarrollo de los niños es la atención de los padres, y son situaciones que han variado. Pues antes no se tomaba en cuenta que eso afectaba la etapa de la infancia, pues es en donde los sucesos que ocurren en la niñez marcan la vida del ser humano, formando parte de la personalidad.
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